За інформацією: Суспільне Івано-Франківськ.
81 учень Бурштинського ліцею імені Ольги Басараб на Франківщині бере участь у пілотній програмі профільної освіти. Десятикласники самостійно обирають напрям навчання, який їм найбільше подобається — від ІТ і біотехнологій до громадянської освіти та мов. Бурштинський ліцей першим в області долучився до пілотної фази реформи у 2025 році.
Що після чотирьох місяців впровадження проєкту кажуть учні й вчителі про реформу профільної освіти та як змінився освітній процес у ліцеї — читайте у матеріалі Суспільного.
14 мільйонів гривень — на оновлення ліцею
Директорка Бурштинського ліцею імені Ольги Басараб Наталія Бойчук розповідає, що діти, які у 2018 році розпочали заняття за програмою Нової української школиРеформа освіти, спрямована на розвиток критичного мислення та вмінь застосовувати знання, з інтегрованими предметами ("Я досліджую світ", мистецтво), інтерактивним навчанням та новим освітнім середовищем, у 2027 планують продовжити навчання у старших класах з профільною освітою. В академічних ліцеях школярі 10-12 класів зможуть обирати профіль, щоб вивчати предмети й курси поглиблено.
Хімічна лабораторія у Бурштинському ліцеї імені Ольги Басараб. Юлія Чаборак
З 1 вересня 2025 року у 30 навчальних закладах України почали впроваджувати реформу профільної середньої освіти. До пілотних ліцеїв увійшов і Бурштинський.
"Звісно, це був виклик, але ми розуміли, що він необхідний для розвитку ліцею. На педагогічній раді ми все обговорили й проаналізували. У нас — достатньо потужний колектив, який міг би це реалізувати. Заперечень серед вчителів не було. Вони розуміли, що потрібно рухатися вперед", — каже директорка Наталія Бойчук.
З її слів, через участь у пілоті реформи у межах програми Ukraine FacilityПрограма фінансової підтримки України від Європейського Союзу на 50 мільярдів євро у 2024-2027 роках, які будуть спрямовані на фінансування державного бюджету України, стимулювання інвестицій, а також технічну підтримку в реалізації програми для Бурштинського ліцею виділили 10 мільйонів гривень із державного бюджету, а також 4 мільйони — з місцевого на ремонт та закупівлю обладнання.
За ці гроші кожен кабінет освітнього закладу обладнали інтерактивною дошкою, відремонтували та оновили 14 кабінетів, серед яких — три лабораторії: хімічна, фізична та біологічна.
"Це не просто лабораторії, де діти зможуть навчатися. Тут вони можуть повноцінно робити досліди хімічного, фізичного, біологічного спектра. Це є настільки велика матеріальна база для цих лабораторій, що на сьогодні не кожен заклад освіти в Україні може цим похизуватися. А ми вже це маємо", — розповідає Наталія Бойчук.
Клас інформатики у Бурштинському ліцеї імені Ольги Басараб. Юлія Чаборак
Які профілі пропонують учням у Бурштинському ліцеї
З першого вересня 2025 року для учнів Бурштинського ліцею пропонують навчання за чотирма профілями:
- біотехнології;
- інформаційні технології;
- мови і міжкультурне спілкування;
- громадянська освіта і соціальна взаємодія.
Профілі обирали на основі анкетування учнів і батьків, а також — аналізу можливостей ліцею.
"Ми аналізували сильні та слабкі особливості нашого закладу, щоб визначити, де можемо надати дітям ґрунтовніші знання з певного напряму. Так ми зупинилися на цих чотирьох профілях. Хочу сказати, що спочатку було дуже складно і для нас, і для дітей. Це викликало певний ступор та нерозуміння. Але протягом місяця учні змогли оцінити навчання. Крім того, ми дали їм можливість змінити свій профіль", — говорить Наталія Бойчук.
З 1 вересня 2025 року у пілотній програмі профільної освіти бере участь 81 десятикласник, продовжує директорка ліцею. У 2026 році очікують приблизно таку ж кількість десятикласників. Вони навчатимуться за трирічною системою профільної освіти, а бакалаврат у вишах триватиме три роки замість чотирьох.
"Діти залишаються ще рік вдома, у сім’ї. Це дає змогу стати більш виваженими та обдумано обрати професію, на яку вони орієнтуються. Для батьків — це час зекономити ресурси, адже дитина ще рік буде вдома, і не потрібно платити за навчання у виші. Я вважаю, що це — чудовий шанс випробувати щось нове", — каже директорка Наталія Бойчук.
Відремонтований клас у Бурштинському ліцеї імені Ольги Басараб. Юлія Чаборак
Що кажуть учні
Учень 10-А класу Максим Луговий обрав ІТ. З його слів, після переходу на профільне навчання у нього з’явилися додаткові уроки з інформатики та технологій.
"Профільна школа — це набагато цікавіше, ніж було. Я обрав ІТ-профіль. Він пов’язаний з програмуванням і подібними речами. У нас з’явилися два додаткові предмети для поглиблення знань — інформатика і технології, де вчать робототехніку", — розповідає Максим Луговий.
Він каже, що попри заняття у ліцеї додатково проходить онлайн-курси з ІТ.
"Профільні заняття у ліцеї дають базу, а додатково можна вчитися самому. Я проходжу додаткові курси в інтернеті. Вони — більш поглиблені. Хочу після 11 класу працювати в цій сфері. Хоча профіль дає навіть більше, ніж треба", — каже Максим Луговий.
Учениця Людмила Фидишин обрала профіль громадянської освіти. Тепер вона поглиблено вивчає історію та правознавство.
"Якоюсь мірою легше, тому що ти вчиш предмети, які тобі потрібні. Наприклад, я буду складати історію і тому вчу її добре. Мені не треба ходити на додаткові заняття, бо в школі дають усе необхідне. Я пішла в 10 клас, бо не знала, куди йти далі після дев’ятого. І зараз про це не шкодую", — розповідає ліцеїстка.
За словами директорки ліцею Наталії Бойчук, десятикласники, обираючи профіль, вивчають 70% обовʼязкових предметів. Додатково вони можуть долучатися до курсів, які не входять у їхній профіль.
Монтаж інтерактивної дошки у Бурштинському ліцеї імені Ольги Басараб. Юлія Чаборак
Орися Грицай — класна керівниця 10-А класу, в якому учні навчаються за чотирма профілями. Вона каже: наразі класні керівники залишаються, проте надалі будуть куратори груп.
"Мої учні навчаються за цими чотирма профілями. Наприклад, в електронному журналі в списку "10-А" в дужках "ГО" — громадянська освіта, "10-А" в дужках "ІТ" — інформаційні технології. І так ми їх згрупували. Ми зустрічаємося на виховних годинах і більше приділяємо увагу різним заходам за межами школи, де можемо реально побути разом", — розповідає керівниця Орися Грицай.
З вересня 2026 року до пілотування програми профільної освіти долучаться ще дві школи з Івано-Франківської області — Делятинський ліцей № 1 та Тлумацький ліцей № 2.
